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मूल्यांकन प्रक्रिया के प्रमुख सोपान

मूल्यांकन प्रक्रिया के प्रमुख सोपान
मूल्यांकन प्रक्रिया के प्रमुख सोपान
मूल्यांकन प्रक्रिया के प्रमुख सोपानों का उल्लेख कीजिए।

मूल्यांकन प्रक्रिया के प्रमुख सोपान

मूल्यांकन प्रक्रिया के निम्नलिखित सोपान हैं –

1. शिक्षण उद्देश्यों को निर्धारित एवं परिभाषित करना- शिक्षण के उद्देश्यों के अनुरूप ही शिक्षण की व्यवस्था, नियोजन, संगठन एवं मार्गदर्शन किये जाते हैं। शिक्षण की प्रभावकारिता और सफलता के लिए उद्देश्यों के निर्धारण के समय इन बातों की ओर ध्यान देने से शिक्षण की सफलता की सम्भावनाएँ बढ़ जाती हैं।

2. अधिगम अनुभवों का निर्माण एवं प्रस्तुतीकरण शिक्षण व्यवस्था- अधिगम अनुभव वे साधन हैं जिनके द्वारा वांछित शिक्षण उद्देश्यों को प्राप्त करने में सहायता मिलती है। शिक्षण अनुभवों को प्रस्तुत करने से ही छात्रों के व्यवहारों में अपेि परिवर्तन सम्भव होता है। अधिगम अनुभव शिक्षण के उद्देश्यों से स्पष्टत और सीधे सम्बन्धित होने चाहिए। यह छात्रों की परिपक्वता सामाजिक योग्यता एवं रूचियों के अनुरूप होना चाहिये।

3. व्यावहारिक परिवर्तन के आधार पर मूल्यांकन करना- मूल्यांकन के साधन और विधियों, तकनीकों को अपनाकर विद्यार्थी की उपलब्धि या ज्ञानोपार्जन अथवा व्यावहारिक परिवर्तन लाना है। यह कार्य विद्यालय के शैक्षिक वातावरण एवं शिक्षण द्वारा प्रदत्त अधिगम अनुभवों के माध्यम से सम्पन्न होता है। छात्रों में व्यावहारिक परिवर्तन उनके व्यवहार के तीनों आयामों-ज्ञानात्मक, भावनात्मक तथा क्रियात्मक में होते हैं। व्यवहार के ये तीनों आयाम परस्पर सम्बन्धित हैं।

4. मूल्यांकन के कार्य हेतु कुछ आवश्यक सोपान

  1. इन परिस्थितियों में निश्चित पहचान करना जिसमें छात्रों से अपेक्षित परिवर्तन हुआ है।
  2. सर्वप्रथम शैक्षिक उद्देश्यों को निश्चित किया जाता है।
  3. इसके बाद निर्धारित शैक्षिक उद्देश्यों की आवश्यकता बालक के व्यवहार के रूप में की जाती है। अतः इसका अर्थ हुआ कि निर्धारित विषय-वस्तु का सम्बन्ध व्यवहार गत परिवर्तन से है।
  4. उपयुक्त जाँच को अन्य विधियों के द्वारा प्रमाणित भी किया जाता है। उपर्युक्त मूल्यांकन के आधार से प्राप्त सूचनाओं तथा प्रमाणों को लिखा जाये तथा उसका व्यापक विश्लेषण करें ताकि यह ज्ञात किया जा सके कि छात्रों में किस सीमा तक वांछित परिवर्तन हुआ है।

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Anjali Yadav

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