समस्या विधि के गुण तथा दोष | Problem Method in Hindi

समस्या विधि (Problem Method)

समस्या विधि भी भूगोल शिक्षण की एक महत्वपूर्ण विधि है। उच्च कक्षाओं में इस विधि का प्रयोग भली-भाँति किया जा सकता है।

समस्या विधि में छात्रों में सामने एक भौगोलिक समस्या रखी जाती है, और वे उसके विषय में समस्त जानकारी प्राप्त करते हैं। छात्र स्वयं क्रिया करते हैं। विभिन्न पुस्तकों का अध्ययन करते हैं, समस्या पर मनन करते हैं, सोचते तथा विचार करते हैं। अध्यापक इस समस्या के बारे में निर्देशन देता है। समस्या का हल छात्र स्वयं निकालते हैं। कुछ भौगोलिक समस्यायें अधोलिखित है-

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गुण

1 छात्रों को अनेक पुस्तकें पढ़ने का अवसर मिलता है और इस प्रकार वे अच्छी पुस्तकों को पढ़ने के लिये उत्साहित होते हैं।

2. छात्रों में किसी समस्या को वैज्ञानिक ढंग से हल करने की आदत पड़ती है और उनका दृष्टिकोण वैज्ञानिक हो जाता है।

3. इस विधि का सबसे बड़ा गुण यह है कि इससे छात्र की तर्क-वितर्क शक्ति का विकास होता है। छात्र उस समस्या विशेष को गहराई के साथ सोचते हैं और उसका हल ढूंढ निकालते हैं।

4. समस्या का हल ढूंढ़ निकालने पर छात्रों को आत्म-सन्तोष मिलता है।

दोष

1. कमजोर छात्र समस्या को समझ नहीं पाते, और उनके द्वारा हल निकालना तो बहुत ही कठिन है।

2. यह विधि लघु कक्षाओं के लिये उपयुक्त नहीं है।

3. यह विधि अध्यापक के महत्त्व को कम करती है।

इन सब अवगुणों के होते हुये भी यह विधि एक उत्तम विधि है। उच्च कक्षाओं में भूगोल की शिक्षा इस विधि से सफलतापूर्वक दी जा सकती है।

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