पाठ्यपुस्तक की विशेषताएँ

पाठ्यपुस्तक कैसी होनी चाहिए? यह इस बात पर निर्भर करता है कि इसका निर्माण किसके लिए हो रहा है? पाठ्य पुस्तकों का निर्माण स्पष्टत छात्रों के लिए होता है। इसलिए इसमें निम्नलिखित विशेषताएँ होनी चाहिए-

विषय-वस्तु, विषय की आधुनिक उपयोगी विधियों की आवश्यकताओं की पूर्ति करने वाली होनी चाहिए।
विषय-वस्तु इस प्रकार व्यवस्थित हो कि पाठों की तारतम्यता व अन्तर्सम्बन्धता बनी रहे।
छोटे बच्चों के लिए चित्रात्मक शैली का प्रयोग किया जाना चाहिए तथा वाक्य भी अधिक लम्बे-लम्बे न होकर छोटे-छोटे होने चाहिए।
पुस्तक में भाषा की शुद्धता का ध्यान रखा जाना चाहिए। कभी-कभी जरा सी अशुद्धता से अर्थ का अनर्थ हो जाता है। विद्यार्थियों में भी प्रारम्भ से ही गलत ज्ञान होने से से भविष्य में भी समस्याएँ होती हैं।
अध्यापक व छात्रों के लिए पाठ के अनुसार उचित सुझाव व निर्देश दिए जाने चाहिए।
पाठ के अन्त में अभ्यास एवं पुनरावृत्ति के लिए प्रश्न, आवश्यक समस्याएँ, नवीन समस्याएँ व प्रदत्त कार्य के साथ ही पाठ का प्रारम्भ परिचय व अन्त सारांश से होना चाहिए जिसमें मुख्य मुख्य बातें दोहराई गई हों।
विषय-वस्तु विद्यार्थियों को स्व क्रिया के लिए प्रेरित करने वाली होनी चाहिए।
उद्देश्यों की पूर्ति करने वाली हो ।
पाठ्यक्रम के अनुसार हो।
पुस्तक का लेखक योग्य व अनुभवी हो ।
जिस कक्षा के लिए लिखी गई हो उसके स्तरानुसार हो ।
अध्यापकों के व्यक्तिगत अनुभव व तथ्यों की यथार्थता पर जोर दिया जाना चाहिए।
विषय वस्तु छात्रों के दैनिक जीवन की आवश्यकताओं, उनके प्राकृतिक सामाजिक पर्यावरण तथा रुचि से सम्बन्धित होनी चाहिए।
पाठ्यवस्तु सरल व रुचिकर शैली में लिखी होनी चाहिए, यह मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों के आधार पर तार्किक तथा सुव्यवस्थित ढंग से प्रस्तुत की गई हो, इसकी शैली में विशालता, पूर्णता तथा स्थूलता होनी चाहिए।
पाठ्य-वस्तु की भाषा विद्यार्थियों में जिज्ञासा व निरीक्षणात्मक शक्तियों को जागृत करने वाली होनी चाहिए।

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