सृजनात्मकता का क्या अर्थ है? सृजनात्मकता के मापन

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सृजनात्मकता का क्या अर्थ है? सृजनात्मकता के मापन पर एक निबन्ध लिखिये।

वैज्ञानिक, तकनीकी तथा औद्योगिक विकास के आधुनिक युग में विभिन्न क्षेत्रों के अन्तर्गत नित प्रतिदिन नूतन आविष्कार हो रहे हैं। इनमें से अधिकांश आविष्कारों के पीछे जहाँ वैज्ञानिकों का अथक परिश्रम छिपा है वही अनकी सृजनात्मकता का भी योगदान कम नहीं है। पहले यह माना जाता था कि केवल लेखक, कवि, चित्रकार, संगीतकार आदि व्यक्ति ही सृजनात्मक होते है परन्तु अब यह माना जाने लगा है कि मानव जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में सृजनात्मकता की अभिव्यक्ति हो सकती है।

सृजनात्मकता का अर्थ

भिन्न-भिन्न मनोवैज्ञानिकों के द्वारा सृजनात्मकता को भिन्न-भिन्न ढंग से परिभाषित किया है। कुछ प्रमुख परिभाषाएँ निम्नवत हैं।

ड्रैवहल के शब्दों में- “सृजनात्मकता वह मानवीय योग्यता है जिसके द्वारा वह किस नवीन रचना य विचारों को प्रस्तुत करता हैं। “

क्रो एवं क्रो के अनुसार- “सृजनात्मकता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने को एक मानसिक प्रक्रिया है। “

उपर्युक्त परिभाषाओं के विश्लेषण से स्पष्ट है कि सृजनात्मकता का सम्बन्ध प्रमुख रूप से मौलिकता या नवीनता से है। समस्या पर नये ढंग से सोचने तथा समाधान खोजने के प्रयास से सृजनात्मकता परिलक्षित होती है।

सृजनात्मकता का मापन (Measurement of Creativity)

यद्यपि सृजनात्मकता वास्तव में एक मानसिक योग्यता ही है, फिर भी अन्य मानसिक योग्यताओं के मापन की तुलना में सृजनात्मकता का मापन एक जटिल कार्य है। सृजनात्मकता के अन्तर्गत अनूठे, अस्पष्ट, विस्तृत तथा जटिल कार्यों को करने की अनेकों विभिन्न क्षमतायें समाविष्ट रहती हैं इसीलिए सृजनात्मकता का मापन करना मुश्किल कार्य होता है। वास्तव में किसी भी एक परीक्षण की सहायता से किसी व्यक्ति की सम्पूर्ण सृजनात्मकता को कदापि माना नहीं जा सकता है। यही कारण है कि मेकनील (Mc Neil, 1960) ने सुझाव दिया था कि सृजनात्मकता के प्रत्येक कारक या घटक को अलग-अलग परीक्षणों के द्वारा मापा जाना चाहिये। सृजनात्मकता के किसी भी कारक या घटक को मापने के लिए परीक्षण तैयार करने से पूर्व यह आवश्यक है कि उस कारक या घटक को मानव व्यवहार के रूप में स्पष्ट व वस्तुनिष्ठ ढंग से परिभाषित किया जा सके। सृजनात्मकता के प्रमुख घटकों तथा सृजनशील व्यक्तित्व की विशेषताओं का वर्णन पीछे किया जा चुका है। हरग्रीव्ज (Hargreaves), थर्सटन (Thurstone), विल्सन (Wilson), टेलर (Tailor), गिलफोर्ड (Guilford), मेरीफील्ड (Merrifield), हालैन्ड (Holland), कैन्ट (Kent), हेरिस (Herris), ओविन (Owen), टोरेन्स (Torrance) आदि ने सृजनात्मकता के मापन के प्रयासों में अत्यन्त महत्वपूर्ण योगदान दिया है। गिलफोर्ड तथा मेरीफील्ड के द्वारा निर्मित ‘कालेज छात्रों के लिए सृजनात्मकता परीक्षण’ हालैण्ड तथा कैण्ट द्वारा निर्मित ‘स्कूल छात्रों के लिए सृजनात्मकता परीक्षण’ तथा टोरेन्स के द्वारा तैयार किया गया ‘सृजनात्मक चिन्तन का मिनिसोटा परीक्षण’ काफी प्रसिद्ध हुए। भारत में बी० के० पासी तथा बाकर मेहंदी के द्वारा विकसित किये गये सृजनात्मकता परीक्षणों को पर्याप्त सफलता मिली है।

यद्यपि सृजनात्मकता के मापन के लिए अनेकों परीक्षणों का निर्माण किया जा चुका है, परन्तु इन सृजनात्मकता परीक्षणों की अपनी व्यावहारिक उपयोगिता सिद्ध नहीं हो सकी है। अधिकांश परीक्षणों की विश्वसनीयता संदिग्ध है, परीक्षण-पुनर्परीक्षण विश्वसनीयता गुणांकों का मान प्राय: 40 से 75 के बीच पाया गया है। इन परीक्षणों की पूर्व-कथन वैधता (Predictive) Validity) काफी कम प्राप्त हुई है। सृजनात्मकता के विभिन्न परीक्षणों पर प्राप्त अंक परस्पर घनिष्ठ रूप से सहसम्बन्धित नहीं होते हैं। यही कारण है कि सृजनात्मकता परीक्षणों से प्राप्त अंकों की विश्वसनीयता तथा वैधता को संतोषजनक मानने में कठिनाई होती हैं फिर भी जब तक अधिक विश्वसनीय तथा वैध मापन विधियों का प्रतिपादन नहीं होता है तब तक उपलब्ध परीक्षणों के प्रयोग से ही सृजनात्मकता का मापन करना होगा ।

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