मुक्त शिक्षा के अवधारणा, उद्भव व विकास

मुक्त शिक्षा के अवधारणा, उद्भव व विकास पर लेख लिखिए।

मुक्त शिक्षा की अवधारणा (Concept of Open Education )- मुक्त ‘शब्द’ से अनेक अर्थों का बोध होता है उनमें अत्यन्त प्रभावकारी है उदार एवं मुक्त हाथों वाली, मुक्तता पूर्ण, मुक्त हृदय वाली, मुक्त चयनवाली आदि-आदि। इस प्रकार ‘मुक्त शब्द’ या ‘मुक्त शिक्षा सभी प्रतिबन्धों को कम करते हुए या हटाते हुए, या बहिष्कार करते हुए सुविधाओं के साथ विषय क्षेत्र के अन्तर्गर स्थित बाधक तत्वों का निर्मूलन करते हुए या न्यूनतर करते हुए शैक्षिक क्षेत्र में क्रियाशीलता एवं अनुभव को क्रमबद्ध रूप से विस्तृत करते हुए आगे बढ़ती है।

शिक्षा से वंचित लोगों को शिक्षा प्रदान करने के उद्देश्य से मुक्त’ शब्द का प्रयोग किया गया। चाहे इसका कारण कुछ भी हो जैसे प्रथागत शिक्षा को प्राप्त करने के लिए योग्यताओं का अभाव या रिक्त स्थानों की कमी, गरीबी, सुंदूरता, नौकरी या पारिवारिक आवश्यकताओं के कारण न पढ़ पाना आदि अतः ऐसे लोगों को शिक्षा प्राप्ति का अवसर प्रदान करना इसका एकमात्र लक्ष्य है व इसके पीछे सौ से भी अधिक वर्षों का लम्बा इतिहास है।

मुक्त शिक्षा का उद्भव व विकास

1836 ई. में लंदन विश्वविद्यालय की स्थापना परीक्षाओं का संचालन कर उपाधियाँ प्रदान करने की संस्था के रूप में की गई। बाद में 1858 में देश भर के किसी भी कोने से ‘मैट्रिकुलेशन’ में विद्यार्थियों की भर्ती की गई। यूनाइटेड किंगडम में ऐसी ऐच्छिक संस्थाएँ कर्मचारियों का शैक्षिक संघटन विस्तार सेवाएँ और विश्वविद्यालय से जुड़े हुए विभाग इसी उद्देश्य को लेकर कार्यरत हैं। अन्य अनेक देशों में इसकी समानांतर शाखाएँ है, जहाँ उच्च शिक्षा में आधे में अधिक विद्यार्थी अंशकालीन अध्ययन ही करते है। अतः इस दृष्टि से मुक्त शिक्षा’ कोई नई चीज नहीं है। इस प्रकार के शिक्षा से ही ‘ब्रिटिश मुक्त विश्वविद्यालय का विचार जागृत हुआ। पहले इस प्रस्ताव को 1963 में लेबर पार्टी ने तथा बाद में विपक्षी पार्टी ने ‘एयर विश्वविद्यालय’ का शीर्षक दिया। यह विचार जब सरकार की नीति बन गया तब इस शीर्षक का पुनः प्रयोग 1964 में किया गया। 1967 में घटित योजना आयोग ने उक्त शीर्षक के स्थान पर मुक्त विश्वविद्यालय’ का नाम दिया क्योंकि ‘एयर विश्वविद्यालय’ शीर्षक से प्रचार मीडिया का अधिक बोध हो रहा था तथा जिस उद्देश्य से यह शिक्षा प्रणाली लागू की गई थी, उसका बोध नहीं हो पा रहा था। इसका मुख्य लक्ष्य यह है कि औपचारिक प्रवेश की योग्यताओं में छूट देना। ‘मुक्त’ शब्द से इसी का बोध होता है। इस संदर्भ में यह भी उल्लेखनीय है कि ब्रिटिश मुक्त विश्वविद्यालय के बारे में अक्सर यह कहा जाता है कि ‘इसकी अद्वितीयता केवल आधुनिक संप्रेषण तकनीकी का उपयोग करने में नहीं, बल्कि इसमें निहित ‘मुक्तता’ की दार्शनिक संकल्पना भी है।” किस दृष्टि से मुक्त विश्वविद्यालय युक्त है। इसके लिए मुक्त शिक्षा की आवश्यकता व विशेषताओं पर प्रकाश डालना आवश्यक है।

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