बालकों में गुणात्मक सुधार की प्रविधि

बालकों में गुणात्मक सुधार की प्रविधि बाताइये ।

राजनीति विज्ञान में बच्चे ने क्या सीखा इसका मूल्यांकन केवल इस बात पर न किया जाये कि बच्चे ने प्रश्न का उत्तर सही लिखा है या नहीं बल्कि बच्चों को अपने विचार अवलोकन, स्वयं के अनुभव द्वारा अभिव्यक्ति, तर्क करना, प्रयोग द्वारा सीखने के आधार पर भी मूल्यांकन किया जाए।

बच्चे में गुणात्मक सुधार लाने के लिए निम्नलिखित प्रकार से विषय वस्तु का मूल्यांकन प्रविधि अपनाई जा सकती है।

चर्चा करना – सुनना, बोलना, अपनी राय देना ।
अवलोकन – वर्णन करना, चित्र बनाना, नक्शे बनाना ।
व्याख्या – तर्क देना, संबंध स्थापित करना ।
वर्गीकरण – समूह बनाना, समानता और अंतर करना।
प्रश्न करना- पाठ के बीच में प्रश्न और अभ्यास।
अभिव्यक्ति चित्रों द्वारा, हावभाव से सृजानात्मक कार्य द्वारा आदि ।
प्रयोग करना – स्वयं करके सीखना।
विश्लेषण निष्कर्श निकालना, परिकल्पना करना।
सहभागिता जिम्मेदारी लेना, मिलकर काम करना।
उदाहरण स्थानीय उदाहरण, समाचार पत्रों के द्वारा।
परियोजना कार्य – दैनिक जीवन से संबंधित कार्य ।
पूछताछ आदि ।

इस प्रकार राजनीति विज्ञान की विषय-वस्तु को प्राकृतिक व सामाजिक वातावरण के परस्पर संबंध को पहचानने और समझने के लिए प्रयोग होना चाहिए। उनका परिचय प्राकृतिक विविधता एवं सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता में सामंजस्य स्थापित करा सकें। परिणामस्वरूप बच्चे सामाजिक समस्याओं के प्रति संवेदनशील होंगे और मानव समाज एवं प्रकृति के मध्य संबंध स्थापित कर सकेंगे।

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