टॉलमैन का प्रयोग | Tolman's Experiment in Hindi

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टॉलमैन का प्रयोग (Tolman’s Experiment)

टॉलमैन महोदय ने भ्रान्ति संदूक में चूहों के सीखने के सम्बन्ध में प्रयोग किए तथा चूहों के सफलतापूर्वक सीखने की क्रिया अति सूक्ष्म निरीक्षण किया। इन्होंने अपने प्रयोग में यह पाया कि वे चूहे अपने लक्ष्य तक पहुंचने की क्रिया को अतिशीघ्र सीख लेते हैं जिन्हें पुरस्कार दिया जाता है उसके विपरीत जिन चूहों को पुरस्कार नहीं दिया जाता है वे चूहे जल्दी अपने लक्ष्य तक पहुँचने की क्रिया नहीं सीख पाते है।

परन्तु यदि उन चूहों को भी पुरस्कार दिया जाता है जो उनकी भी सीखने की क्रिया में सुधार होता है। इन्होंने बताया कि यदि भ्रान्ति सन्दूक में चूहों का अवलोकन कुछ निश्चित बिन्दुओं पर किया जाए तो यह स्पष्ट हो जायेगा कि चूहे इन बिन्दुओं पर कुछ झिझक के साथ इधर-उधर देखते हैं तथा आगे बढ़ने के लिए परिचित चिन्ह खोजते है। इससे यह स्पष्ट है कि परिस्थिति का निरीक्षण तथा प्रत्यक्षीकरण, चिन्ह अधिगम सिद्धान्त का महत्वपूर्ण कारक है। प्रत्येक सीखने वाला वस्तु एवं परिस्थितियों में अन्तर की खोज करता हुआ उन चिन्हों को अपने मन में संगठित करता है जो उसे लक्ष्य की ओर बढ़ने में सहायक होते हैं।

टॉलमैन के अनुसार, जो अधिगम ग्रहण करते हैं, उन बालकों का व्यवहार, गतियों की अन्य यान्त्रिक श्रृंखला प्रदर्शित नहीं करता बल्कि यह प्रदर्शित करता है कि व्यवहार में बुद्धि कार्य करती है।”

टॉलमैन के सिद्धान्त में ज्ञानात्मक व्यवहार को महत्व दिया गया है। टॉलमैन का मत उद्देश्यात्मक व्यवहार पर निर्भर करता है। इस मत को निम्न नामों से भी पुकारा जाता है-

चिन्ह पूर्णाकारवाद (Sign Gestalt Theory)
सम्भावना सिद्धान्त (Expectancy Theory)
ज्ञानात्मक सिद्धान्त (Cognitive Theory)

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