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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 सम्बन्धी समस्याओं का समाधान (Solution of National Curriculum Framework, 2005 Related Problems)
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा का क्रम सन् 1988 से अनवरत रूप से प्रारम्भ है जिसमें पाठ्यचर्या की रूपरेखा सन् 2000 तथा राष्ट्रीय संरचना 2005 प्रस्तुत किए जा रहे हैं। पाठ्यचर्या की रूपरेखा सम्बन्धी समस्याओं का समाधान निम्नलिखित रूप में किया जा सकता है-
1) समाज के व्यक्तियों के प्रति लोगों में निष्ठा की भावना जाग्रत की जानी चाहिए। किसी भी पद एवं गौरव की इच्छा को सामान्य रूप से प्रदर्शित करने की योग्यता विकसित करनी चाहिए।
2) शिक्षकों में आत्मविश्वास की भावना का विकास करते हुए कर्तव्य पालन के दृष्टिकोण को विकसित करना चाहिए।
3) भाषा सम्बन्धी समस्याओं के समाधान के लिए किसी एक सूत्रीय व्यवस्था को निरूपित किया जाना चाहिए जिससे किसी को कोई आपत्ति न हो।
4) सरकार को शिक्षा के क्षेत्र में अधिक मात्रा में धन उपलब्ध कराना चाहिए क्योंकि शिक्षा द्वारा ही राष्ट्र एवं समाज का उत्थान होता है।
5) भारतीय समाज में विकसित दृष्टिकोण का समावेश करते हुए आधुनिक विचारधाराओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण उत्पन्न करना चाहिए।
6) धार्मिक संकीर्णता से ऊपर उठाकर मानव कल्याण एवं मानव विकास की भावना का समावेश जन सामान्य में करना चाहिए।
7) शिक्षा को राजनैतिक दोषों से दूर रखने के लिए राजनीतिज्ञों में जागरूकता उत्पन्न करनी चाहिए जिससे वे शिक्षा के विकास पर ही ध्यान दें।
8) पाठ्यचर्या निर्माताओं को उपलब्ध संसाधनों में ही श्रेष्ठतम पाठ्यचर्या का स्वरूप निर्मित करना चाहिए। इसके लिए पाठ्यचर्या निर्माण समिति को योग्य एवं अनुभवी व्यक्तियों को स्थान प्रदान करना चाहिए।
इस प्रकार उपर्युक्त समस्याओं के समाधान से राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा को नवीन आधार प्राप्त होगा तथा पाठ्यचर्या निर्माण में किसी प्रकार की समस्या उत्पन्न नहीं होगी। पाठ्यचर्या निर्माण का कार्य महत्त्वपूर्ण कार्य होता है। यह कार्य बाधारहित एवं स्वस्थ वातावरण में सम्पन्न होना चाहिए।
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