सृजनात्मकता और बुद्धि

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सृजनात्मकता और बुद्धि (Creativity and Intelligence)

सृजनात्मकता और बुद्धि के सम्बन्ध के बारे में कई मनोवैज्ञानिकों का विचार है कि सृजनात्मकता और प्रतिभा एक नहीं है। अधिक सृजनात्मक व्यक्ति प्रतिभावान हो परन्तु प्रत्येक परिस्थिति में यह सम्भव नहीं होता है। यह भी देखा जाता है कि उच्च बुद्धि लब्धि के व्यक्ति में सृजनात्मकता का स्तर कम हो सकता है। प्रायः यह देखा गया है कि उच्च सृजनात्मकता स्तर वाले में उच्च स्तरीय बुद्धि होती है परन्तु यह आवश्यक नहीं है कि एक बुद्धिमान व्यक्ति सृजनशील भी हो। सृजनात्मक योग्यताएँ न होते हुए भी व्यक्ति बुद्धिमान अथवा उच्च बुद्धि वाला हो सकता है।

मनोवैज्ञानिक गेटजल (Gatzel) और जैकसन (Jakson) ने सृजनात्मकता और बुद्धि के सम्बन्ध ज्ञात करने के लिए सृजनात्मक बालकों और उच्च बुद्धि लब्धि के असृजनात्मक बालकों के परीक्षण के उपरान्त यह देखा कि उच्च बुद्धि लब्धि के असृजनात्मक बालकों की अपेक्षा सृजनात्मक बालक अधिक स्वावलम्बी, कल्पनाशील के प्रति आदर भाव रखने वाले और शिक्षकों द्वारा कम पसन्द किए जाने वाले होते हैं।

इनके परीक्षण में उच्च सृजनशील, औसत बुद्धि लब्धि वाले और उच्च बुद्धि लब्धि वाले बालक थे। इनमें सभी ज्ञानार्जन में सामान्य पाए गए और उच्च बुद्धि लब्धि वाला व्यक्ति शिक्षकों द्वारा कक्षा में अधिक पसन्द किया जाता रहा। सृजनशील ने हँसी, आमोद-प्रमोद के गुण दिया। को दूसरा स्थान दिया जबकि उच्च (IQ) के समूह ने इसे सबसे नीचे का स्थान दिया।

विभिन्न विषयों पर किए गए टोरेन्स (Torence) द्वारा इसी प्रकार के अध्ययन में बुद्धि और सृजनशीलता में निम्न सह-सम्बन्ध पाया जाता है किन्तु यह भी देखा गया कि उच्च सृजनशील विद्यार्थी, निम्न सृजनशील विद्यार्थी से ज्ञानोपार्जन या उपलब्धि परीक्षा में उच्च पाए गए।

सृजनात्मकता एवं बुद्धि में अन्तर (Difference Between Creativity and Intelligence)

बुद्धि तथा सृजनात्मकता में निम्नलिखित अन्तर पाए जाते हैं-

अन्तर के आधार (Basis of Difference)	बुद्धि (Intelligence)	सृजनात्मकता (Creativity)
आधार (Basis)	एक-विधि चिन्तन बुद्धि का आधार है।	बहु-विधि चिन्तन सृजनात्मकता का आधार है।
प्रवृत्ति (Tendency)	एक विधि चिन्तन में व्यक्ति की प्रवृत्ति एक ही विचार या अनुक्रिया को ढूँढने में होती है।	बहु-विधि चिन्तन में कई दिवारों एवं अनुक्रियाओं का समावेश होता है।
उपस्थिति (Presence)	एक बुद्धिमान व्यक्ति सृजनकर्ता भी हो ऐसा आवश्यक नहीं है।	उच्च सृजनकर्ताओं में उच्च स्तरीय बुद्धि भी होती है।
केन्द्र (Focus)	बुद्धि परीक्षा में ज्ञानात्मक व्यवहार की गति एवं शुद्धता पर बल दिया जाता है।	सृजनात्मक परीक्षाओं में नवीनता, लचीलापन तथा मौलिकता पर अधिक बल दिया जाता है।
क्षमता (Ability)	बुद्धि किसी समस्या का सम्पूर्ण हल प्राप्त करने की क्षमता है।	सृजनात्मकता नए-नए कार्य करने की क्षमता है।
गुण (Quality)	यह व्यक्ति में एक विशेष गुण के रूप में पाई जाती है।	यह तभी सार्थक समझा जाता है, जब यह गुण समाज में स्वीकृत हो।

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