छात्रों के वर्गीकरण से आप क्या समझते हैं ? वर्गीकरण की आवश्यकता एवं महत्व

छात्रों के वर्गीकरण से आप क्या समझते हैं ? वर्गीकरण की आवश्यकता एवं महत्व को स्पष्ट कीजिए।

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छात्रों का वर्गीकरण (Classification of Students)

विद्यालय में विभिन्न आयु, क्षमता, रुचि एवं योग्यता के बालक पढ़ने आते हैं। इनका वर्गीकरण करना आवश्यक है। छात्रों के वर्गीकरण से शिक्षण प्रक्रिया सुचारु रूप से चलती है, अन्यथा अनेक बाधाएँ उत्पन्न होती हैं।

छात्र-वर्गीकरण की आवश्यकता एवं महत्व (Need and Importance of Classification of Students)

श्री ए० आर० शर्मा के अनुसार वर्गीकरण की आवश्यकता तथा महत्व निम्नलिखित हैं—

1. यदि बालकों के बैठाने के लिए बड़े कमरे की व्यवस्था कर भी दी जाए तो पीछे बैठने वाले बालकों को अध्यापक का कथन सुनने तथा श्यामपट पर लिखे हुए को भली प्रकार देखने में कठिनाई होगी। इसलिए कक्षा में कम से कम छात्रों का होना आवश्यक है तथा यह वर्गीकरण द्वारा ही सम्भव है।

2. एक ही कक्षा में यदि बहुत अधिक बालक हों तो उन्हें एक ही स्थान पर बैठाकर पढ़ाने में अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, जैसे–कमरे में स्थान का अभाव तथा अनुशासनहीनता उत्पन्न होना। इसलिए इन कक्षाओं को छोटे-छोटे वर्गों में बाँटना आवश्यक है।

3. कक्षा में अधिक बालक होने पर अध्यापक प्रत्येक बालक पर ध्यान नहीं दे पाएगा तथा उनकी रुचि, उन्नति तथा कार्य विधि पर दृष्टि नहीं रख सकेगा, परिणामस्वरूप उनके सर्वांगीण विकास में सहयोग नहीं दे पायेगा। अतः कक्षाओं को छोटे-छोटे वर्गों में बाँटते हैं।

4. बालक की शिक्षा में अध्यापक द्वारा व्यक्तिगत रुचि लेने और अन्य बालकों के साथ सामूहिक रूप में कक्षा अध्ययन से जो लाभ प्राप्त होते हैं, उन दोनों में मधुर सामंजस्य स्थापित करने के लिए वर्गीकरण करना अति आवश्यक हो जाता है।

5. वर्गीकरण की सबसे बड़ी आवश्यकता इसलिए कि यदि एक ही कक्षा में विभिन्न प्रकार की योग्यता, रुचि, मानसिक आयु के विद्यार्थी हुए तो उस कक्षा में किसी भी शिक्षण विधि का प्रयोग नहीं किया जा सकता और अध्यापक के लिए उस कक्षा को प्रगति के पक्ष पर ले जाना असम्भव हो जाता है, क्योंकि यदि वह अधिक योग्यता वाले बालकों को ध्यान रखकर पढ़ाएँ तो कम योग्यता के बालक और भी पिछड़ जायेंगे और यदि कम योग्यता वाले बालकों के स्तर को ध्यान में रखकर पढ़ायें तो अधिक योग्यता वाले बालक उससे किसी प्रकार का लाभ नहीं उठा सकेंगे।

छात्रों के वर्गीकरण के आधार (Basis of Students Classification)

विभिन्न आयु तथा योग्यता वाले छात्रों को वर्गों में बाँटने के प्रमुख आधार ये हैं-

1. आयु-कुछ विद्वानों का कथन है कि छात्रों को आयु के अनुसार वर्गों में विभाजित करना चाहिए।

2. विशेष योग्यता- विशेष योग्यता का अर्थ है किसी विशेष विषय में प्रवीणता के आधार पर छात्रों का वर्गों में वर्गीकरण किया जाए।

3. मानसिक आयु-कुछ शिक्षाशास्त्रियों के अनुसार मानसिक आयु के आधार पर छात्रों को वर्गों में बाँटना चाहिए।

4. हैडो का मत-किस्टर हैडो के अनुसार, “प्रत्येक जूनियर विद्यालय में कम से कम दो धारायें (Streams) प्रचलित होती हैं, जबकि सीनियर विद्यालयों में तीन धारायें प्रचलित होती हैं। जूनियर विद्यालय की A धारा में उत्कृष्ट बुद्धि के ” बालक होते हैं, जबकि B धारा में वे बालक होते हैं, जो सामान्य बुद्धि के होते हैं। माध्यमिक विद्यालय में A धारा उत्कृष्ट बालक, B धारा में सामान्य और C धारा में निम्न स्तर के बालक होते हैं। “

5. यौन भेद- बालक तथा बालिकाओं के वर्ग लिंग भेद के आधार पर बनाए जाते हैं। लिंग के आधार पर भी वर्ग बनाए जाते हैं। लड़कियों तथा लड़कों को शिक्षा अलग-अलग दी जाती है। आजकल सह-शिक्षा का प्रचलन है। इसके निम्नलिखित लाभ हैं-

बालक-बालिकाओं को विकास के समान अवसर मिलते हैं।
व्यवहार तथा आचरण में स्वच्छता आती है।
भिन्न लिंगियों में एक-दूसरे के प्रति कौतुहल समाप्त हो जाता है।
अनुशासन की सम्भावनायें बढ़ जाती हैं।
पारिवारिक जीवन का विकास होता है।
6 से 14 वर्ष तक की आयु में सह-शिक्षा हो।

वर्गों का आकार- सामान्यतः एक वर्ग में 35 से 40 तक छात्र होने चाहिएँ। उच्च कक्षाओं में 40 से 50 तक छात्र होने चाहिएँ ।

वर्गीकरण से लाभ (Advantages of Classification)

छात्रों को वर्गीकृत करने से अनेक लाभ हैं, जो इस प्रकार हैं-

अध्यापक कम छात्रों पर व्यक्तिगत ध्यान दे सकता है।
छोटे कमरे में भी पढ़ाया जा सकता है।
समान रुचियों एवं योग्यताओं वाले छात्रों को शिक्षा देने में सरलता रहती है।
अनुशासन तथा कक्षा नियन्त्रण में सुविधा रहती है।
कम छात्रों का गृहकार्य भी सरलता एवं सुविधा से देखा जा सकता है।
समान योग्यताओं वाले छात्रों में समान सद्गुणों का विकास होता है।
अध्यापक छात्र की कमी को जान जाता है और उसे दूर करने का प्रयत्न करता है।

वर्गीकरण से हानियाँ (Disadvantages of Classification)

वर्गीकरण से लाभों के साथ-साथ हानियाँ भी हैं, ये इस प्रकार हैं-

रुचि, मानसिक आयु तथा अन्य आधार पर छात्रों को विभाजित करने से भी व्यक्ति भेद बना रहता है।
छात्रों में हीनता की भावना उत्पन्न होती है।
अध्यापक शिक्षण पद्धति का सामूहिक प्रयोग कर सकता है, व्यक्ति पर नहीं।
अधिक अध्यापकों की आवश्यकता पड़ती है।

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